Mudanças, sustos e avanços...

Demorei a escrever esse post, por medo de ouvir criticas e absurdos, mas agora me sinto mais confiante e vendo que é algo do filhotinho realmente e não uma maluquice materna...

Filhotinho sempre teve precocidade em algumas áreas, mas respeitei e encarei como natural.Começou a se interessar por letras e números a muito tempo, fiquei com medo de antecipar fases, mas não poderia ignorar o interesse, o que poderia ser muito mais prejudicial. Com o tempo se interessou no inglês, no qual sou péssima admito! Aprendeu muita coisa no youtube e ia reforçando na brincadeira. Aprendeu no português e inglês números, letras e cores. Sabia formas em português e ria com tudo isso! Até se interessou no Francês, mas parei pra não estimular demais! Já tinha reparado que ele reconhecia algumas palavras, mas acredita que eram decoradas...

Ele começou na escola e estava decidida a não fazer mais nada em casa, exatamente para não forçar, não cansar o pequeno. Ele foi melhorando e pedia todo dia para fazer algo, continuamos a nossa maneira: brincando!

Um dia comentei com a professora que achava que ele estava lendo, ela disse que também achava, mas preferia acreditar que não...

Uma tarde ele está comigo na rua e fala: Iveco, I V E C O. Estranhei lógico! Chegou a noite resolvi testar e começar a perguntar como escreviam varias palavras e saiu isto

Ai um dia cismei, peguei os livrinhos dele de meios de transporte, entreguei a ele, peguei a câmera e resolvi gravar, olha o resultado

Não contente com isso, ainda achando que estava decorando( mãe doida, a gente vê por aqui!!) resolvi pegar um livro desconhecido dele e testar, novamente câmera em punho e vamos lá! Chapeuzinho Vermelho da turma da mônica 

Ok, ele realmente ele estava lendo e agora???

Avisei a professora, passei os vídeos e mais sustos da parte dela! Resolveu encaminhar o caso dele para a escola e ver a opinião de outros profissionais!

Ele agora vai à fonoaudióloga, pela baba excessiva, que por sorte é psicopedagoga e aos poucos fui passando o que acontecia com ele. Um dia ela falou que seria uma sessão diferente, que faria uns testes e bingo! Ele lia o que ela ia formando. O diagnóstico? Alguma dotação, super dotado ou altas habilidades? Só aos 6 anos para avaliar...

Por enquanto é ir levando, incentivando e mostrando que é uma coisa legal.

O que mais me assustou é que não lê somente palavras simples como bola, casa. Ele lê qualquer coisa! Palavras com Q, LH, NH, Til, qualquer coisa!E o que acho fofo é ele colocando em plural as palavras! Semana passada passou a falar hipopótamo. Cada dia é um susto, uma descoberta, tanto da parte dele quanto da nossa!

Ele age com naturalidade, brinca ao falar, como se fosse natural, tento levar da mesma maneira, corrijo a fala, pergunto o que é e com isso vamos percebendo o que ele realmente sabe. Logo iremos começar a ver psicologa e nisso será a família, pois todos precisarão aprender a lidar.

Já decidi que ele não sairá da pré escola( não mesmo!) pois ele precisa desenvolver todas as áreas e se assim permanecer na primeira série veremos o que fazer. No momento ele precisa aprender a ter paciência e até mesmo realizar atividades que ele não acha graça.

Infelizmente tive que ver caras feias de familiares e conhecidos quando cogitava a leitura e fui me fechando, não falava nada. Soube que algumas pessoas falaram que eu forçava ele a ser assim. Agora me digam: quem força alguém a aprender a ler( e consegue) antes dos 3 anos??

Agradeço muito por ter encontrado as professoras e fonoaudióloga dele que se interessaram e estão em busca do melhor para o desenvolvimento dele. Foram verdadeiros anjos que vieram para somar e com certeza que sem elas eu já teria pirado...

Sim, agora tenho um filhotinho lendo com 2anos e 8 meses!!!

Não basta saber ler, ainda é doido por carros e sabe todas as marcas! Um dia ainda consigo gravar tudo!